Skaff deg en Google Scholar-profil
Sitert av
Alle | Siden 2019 | |
---|---|---|
Sitater | 1200 | 481 |
h-indeks | 15 | 8 |
i10-indeks | 19 | 7 |
Offentlig tilgang
Vis alle0 artikler
1 artikkel
tilgjengelige
ikke tilgjengelige
Basert på finansieringsmandater
Medforfattere
- Kaye StaceyUniversity of MelbourneVerifisert e-postadresse på unimelb.edu.au
- Paul DrijversUtrecht UniversityVerifisert e-postadresse på uu.nl
- Scott CameronThe University of MelbourneVerifisert e-postadresse på unimelb.edu.au
- Silke LadelProfessorin für Mathematik und ihre Didaktik, Pädagogische Hochschule Schwäbisch GmündVerifisert e-postadresse på ph-gmuend.de
- Shanton ChangProfessor, School of Computing and Information Systems, The University of MelbourneVerifisert e-postadresse på unimelb.edu.au
- Marcel KlingerLandesamt für Qualitätssicherung und Informationstechnologie der Lehrerausbildung (LAQUILA)Verifisert e-postadresse på uni-due.de
- Kai-Lin YangNational Taiwan Normal UniversityVerifisert e-postadresse på ntnu.edu.tw
- Zsolt LaviczaProfessor in STEAM Education Research Methods, Johannes Kepler University, AustriaVerifisert e-postadresse på jku.at
- Ana Isabel SacristánCinvestavVerifisert e-postadresse på cinvestav.mx
- Daniel ThurmUniversity of SiegenVerifisert e-postadresse på uni-siegen.de
- Gülay BozkurtIzmir Demokrasi UniversityVerifisert e-postadresse på idu.edu.tr
Følg
Dr Lynda Ball
Faculty of Education, The University of Melbourne
Verifisert e-postadresse på unimelb.edu.au - Startside