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Anne Clerc
Anne Clerc
Andre navnAnne Clerc-Georgy
HEPL
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Sitert av
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L'étude collective d'une leçon, une démarche de formation pour développer et évaluer la construction des compétences professionnelles des futurs enseignants
A Clerc, D Martin
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur 27 (27 (2)), 2011
412011
Use of theoretical concepts in lesson study: an example from teacher training
D Martin, A Clerc-Georgy
International Journal for Lesson and Learning Studies 4 (3), 261-273, 2015
352015
Rôle des savoirs théoriques de référence dans les parcours de formation des futurs enseignants des premiers degrés de la scolarité
AJ Clerc
University of Geneva, 2013
252013
The effects of a ‘pretend play‐based training’designed to promote the development of emotion comprehension, emotion regulation, and prosocial behaviour in 5‐to 6‐year‐old Swiss …
S Richard, G Baud‐Bovy, A Clerc‐Georgy, E Gentaz
British Journal of Psychology 112 (3), 690-719, 2021
182021
Evolution des rôles entre chercheurs et enseignants dans un processus lesson study: quel partage des savoirs
A Clerc-Georgy, S Clivaz
Le partage des savoirs dans les processus de recherche en éducation 189, 2016
162016
Une mise en abyme propice au développement professionnel dans la formation des futurs enseignants
A Clerc, M Ducrey
J.-P. Bernié et M. Brossard (Éds.), Vygotski et l’école: Apports et limites …, 2014
162014
Écrire ses acquis pour favoriser l’intégration des savoirs académiques et leur articulation avec la pratique
A Clerc
M. Morisse, L. Lafortune et F. Cros.(Éds.), Ecritures réflexives et …, 2011
142011
Evolution d’un module de formation sur les théories de l’apprentissage à l’intention des futurs enseignants du secondaire: vers une rupture assumée entre théorie et pratique
A Clerc, D Martin
Revue des HEP et institutions assimilées de Suisse romande et du Tessin 15 …, 2012
132012
Le scénario didactique
I Truffer Moreau, D Périsset Bagnoud, A Clerc
Résonances 9, 28-30, 2006
122006
Évaluation d’un entraînement basé sur le jeu de faire semblant destiné à favoriser le développement des compétences socio-émotionnelles chez les enfants de cinq ans: Étude …
S Richard, P Gay, A Clerc-Georgy, E Gentaz
L’Année psychologique 119 (3), 291-332, 2019
112019
Une expérience de Lesson Study en mathématiques en 5-6 Harmos
K Baetschmann, M Balegno, E Baud, M Chevalley, A Clerc-Georgy, ...
SER (Syndicat des enseignants romands), 2015
102015
Le jeu à l’articulation entre apprentissage spontané et apprentissage réactif dans les premiers degrés de la scolarité.
A Clerc-Georgy
CNAM, 2018
92018
Les enjeux des premiers degrés de la scolarité: apprentissages fondamentaux et pratiques enseignantes
A Clerc, I Truffer
L'Educateur 12, 34-35, 2010
82010
Les lesson study: un dispositif pour favoriser l’usage des savoirs théoriques dans l’analyse de la pratique
A Clerc-Georgy, D Martin
Formation et profession 25 (1), 20, 2017
72017
De l'organisation externalisante à l'organisation interactive, le jeu des institutions dans le changement
A Clerc, M Perisse, MC Villeval
Formes anciennes, formes nouvelles d'organisation, Lyon, Presses …, 1994
71994
Facilitators’ roles in lesson study: From leading the group to doing with the group
S Clivaz, A Clerc-Georgy
Stepping up Lesson Study, 86-93, 2020
62020
Des usages du jeu dans une perspective didactique
A Clerc-Georgy, D Martin, B Maire Sardi
Chronique Sociale, 2020
62020
Verbalisons, mais de quoi parle-t-on?
A Clerc-Georgy
Conférence des directeurs des HEP et autres institutions assimilées de …, 2017
62017
Les pratiques évaluatives à l’école enfantine: Influence des prescriptions sur les pratiques enseignantes in C
A Clerc-Georgy, I Truffer Moreau
L’école première en question. Analyses et réflexions à partir des pratiques …, 2016
62016
Maîtrise de la littératie et processus de formation des futurs enseignants: l’écriture en formation comme levier ou comme obstacle du développement professionnel
A Clerc-Georgy
Forum lecture 1, 2014
62014
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Artikler 1–20