| Ungdata 2018. Nasjonale resultater A Bakken Oslo Metropolitan University-OsloMet: NOVA, 2018 | 863* | 2018 |
| Minoritetsspråklig ungdom i skolen A Bakken Oslo Metropolitan University-OsloMet: NOVA, 2003 | 222 | 2003 |
| For store forventninger? A Bakken, JI Elstad Oslo Metropolitan University-OsloMet: NOVA, 2012 | 216 | 2012 |
| Sosiale forskjeller i unges liv. Hva sier Ungdata-undersøkelsene? A Bakken, LR Frøyland, MA Sletten Oslo Metropolitan University-OsloMet: NOVA, 2016 | 173 | 2016 |
| Stress og press blant ungdom. Erfaringer, årsaker og utbredelse av psykiske helseplager IM Eriksen, MA Sletten, A Bakken, T Von Soest Oslo Metropolitan University-OsloMet: NOVA, 2017 | 157 | 2017 |
| Psykiske helseplager blant ungdom–tidstrender og samfunnsmessige forklaringer MA Sletten, A Bakken Oslo Metropolitan University-OsloMet: NOVA, 2016 | 150 | 2016 |
| Generasjon prestasjon? Ungdoms opplevelse av press og stress A Bakken, MA Sletten, IM Eriksen Høgskolen i Oslo og Akershus, 2018 | 141 | 2018 |
| Life satisfaction among adolescents before and during the COVID-19 pandemic T Von Soest, A Bakken, W Pedersen, MA Sletten Tidsskrift for Den norske legeforening, 2020 | 128* | 2020 |
| The continued importance of family sport culture for sport participation during the teenage years Å Strandbu, A Bakken, K Stefansen Sport, Education and Society 25 (8), 931-945, 2020 | 121 | 2020 |
| Ungdomstid i storbyen A Bakken Oslo Metropolitan University-OsloMet: NOVA, 1998 | 116 | 1998 |
| Social class differences in youths’ participation in organized sports: What are the mechanisms? PL Andersen, A Bakken International Review for the Sociology of Sport 54 (8), 921-937, 2019 | 109 | 2019 |
| Virkninger av tilpasset språkopplæring for minoritetsspråklige elever A Bakken Oslo Metropolitan University-OsloMet: NOVA, 2007 | 107 | 2007 |
| Virkninger av tilpasset språkopplæring for minoritetsspråklige elever A Bakken Oslo Metropolitan University-OsloMet: NOVA, 2007 | 107 | 2007 |
| Exploring the minority–majority gap in sport participation: different patterns for boys and girls? Å Strandbu, A Bakken, MA Sletten Sport, Outdoor Life and the Nordic World, 92-110, 2020 | 100 | 2020 |
| Adolescents’ psychosocial well-being one year after the outbreak of the COVID-19 pandemic in Norway T von Soest, M Kozák, R Rodríguez-Cano, DH Fluit, L Cortés-García, ... Nature human behaviour 6 (2), 217-228, 2022 | 90 | 2022 |
| Prestasjonsforskjeller i Kunnskapsløftets første år-kjønn, minoritetsstatus og foreldres utdanning A Bakken Rapport 9, 2010, 2010 | 81 | 2010 |
| Ung i Oslo 2015 PL Andersen, A Bakken Oslo Metropolitan University-OsloMet: NOVA, 2015 | 75 | 2015 |
| Økt sosial ulikhet i skolen? A Bakken Tidsskrift for ungdomsforskning 4 (1), 2004 | 74 | 2004 |
| Nasjonale resultater AU Bakken NOVA rapport 9, 19, 2019 | 70 | 2019 |
| Er det skolens skyld? En kunnskapsoversikt om skolens bidrag til kjønnsforskjeller i skoleprestasjoner E Backe-Hansen, A Bakken, K Hegna Oslo Metropolitan University-OsloMet: NOVA, 2008 | 70 | 2008 |
Tilmann von SoestProfessor in Psychology, PROMENTA Research Center, University of OsloVerified email at psykologi.uio.no
