Interactividad e interacción M Estebanell Minguell RELATEC, 2002 | 262 | 2002 |
Identificación de competencias docentes que orienten el desarrollo de planes de formación dirigidos a profesorado universitario I Torra Bitlloch, I Corral Manuel de Villena, MJ Pérez Cabrera, ... Revista de Docencia Universitaria, 2012, 10 (2), 2012 | 257 | 2012 |
Realidad aumentada y códigos QR en educación ME Minguell, J Ferrés, P Cornellas, DC Regás Tendencias emergentes en educación con TIC, 135-157, 2012 | 118 | 2012 |
Educación matemática y buenas prácticas: infantil, primaria, secundaria y educación superior ÀA i Pastells, CA Català, MA Tarrés, AA Pou, CA Padilla, EB Jiménez, ... Graó, 2009 | 91 | 2009 |
GaMoodlification: Moodle al servicio de la gamificación del aprendizaje. P Cornellà Canals, M Estebanell Minguell Campus Virtuales 7 (2), 2018 | 56 | 2018 |
Inclusión y cohesión social en una sociedad digital JL Lázaro Cantabrana, M Estebanell Minguell, JC Tedesco International Journal of Educational Technology in Higher Education 12, 44-58, 2015 | 55 | 2015 |
Actitudes y necesidades de formación de los profesores ante las TIC y la introducción del crédito europeo: un nuevo desafío para la educación superior J Paredes Labra, M Estebanell © Revista de Educación, 2005, núm. 337, p. 125-148, 2005 | 54 | 2005 |
Sobre el concepto de alfabetización transmedia en el ámbito educativo. Una revisión de la literatura J González-Martínez, E Serrat-Sellabona, M Estebanell-MinGuell, ... Comunicación y sociedad, 15-40, 2018 | 53 | 2018 |
Viabilidad de las propuestas metodológicas para la aplicación del crédito europeo por parte del profesorado de las universidades españolas, vinculadas a la utilización de las … C Alba Pastor, R Carballo Santaolalla Revista de educación, 2005 | 51 | 2005 |
¿ Robots o programación?: el concepto de Pensamiento Computacional y los futuros maestros J González Martínez, M Estebanell Minguell, M Peracaula Bosch Education in the knowledge society: EKS, 2018 | 47 | 2018 |
Identificación del perfil competencial docente en educación superior. Evidencias para la elaboración de programas de formación continua del profesorado universitario X Triado, M Estebanell, MD Marquez Cebrian, I Corral Manuel de Villena Revista Española de Pedagogía 72 (257), 51-72, 2014 | 46* | 2014 |
What's up with transmedia and education? A literature review J González-Martínez, M Esteban Guitart, C Rostán Sánchez, ... Digital Education Review, 2019, vol. 36, p. 207-222, 2019 | 44 | 2019 |
Inclusion and social cohesion in a digital society JLL Cantabrana, ME Minguell, JC Tedesco RUSC. Universities and Knowledge Society Journal 12 (2), 44-58, 2015 | 43 | 2015 |
Cómo enseñar en el aula universitaria J Paredes, A de la Herrán Gascón Pirámide, 2010 | 41 | 2010 |
Uso de Internet en la formación universitaria. Análisis de una experiencia en la formación inicial del profesorado ME Minguell, JF Font Educar 25, 131-149, 1999 | 35* | 1999 |
Identificación, desarrollo y evaluación de competencias docentes en la aplicación de planes de formación dirigidos a profesorado universitario I Torra Bitlloch, I Corral Manuel de Villena, MJ Pérez Cabrera, ... REDU: Revista de Docencia Universitaria, 2012 | 33 | 2012 |
Internet, los espacios virtuales y la educación a distancia FM Estebanall, FF i Ferrés Educar en la Sociedad de la Información, 325-358, 2001 | 31 | 2001 |
GaMoodlification: Moodle al servicio de la gamificación del aprendizaje PC Canals, ME Minguell Campus Virtuales 7 (2), 9-25, 2018 | 27 | 2018 |
Més enllà de la programació i la robòtica educativa: el pensament computacional en l’ensenyament STEAM a infantil i primària. C Simarro, V López, P Cornellà, M Peracaula, M Niell, M Estebanell Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària, 38-46, 2016 | 14 | 2016 |
Discursos en Facebook y Twitter sobre el uso educativo de móviles en el aula PCM Moreno, JP Masó, FJR Pardo, ME Minguell Revista Latina de Comunicación Social, 11, 2022 | 11 | 2022 |