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| Comunidad Gitana y Educación Pública. La necesidad de construir un proyecto social y educativo compartido MJ Márquez, D Padua Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del …, 2016 | 59 | 2016 |
| Evaluar la participación en los centros educativos JB Martínez Rodríguez Editorial Escuela Española, 1998 | 45 | 1998 |
| Life stories as a biographic-narrative method. How to listen to silenced voices MEP Megías, MJM García, DP Arcos Procedia-Social and Behavioral Sciences 237, 962-967, 2017 | 31 | 2017 |
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| Investigación narrativa en educación. Aspectos metodológicos en la práctica M Márquez, D Padua, E Prados, S Rendon, F Angulo S. Rendón y J. Ángulo, Investigación cualitativa en educación, 133-148, 2017 | 23 | 2017 |
| Relatos escolares y construcción del currículum en la formación inicial del profesorado. Bioeducamos MJ Márquez García, ME Prados Megías, D Padua Arcos Tendencias pedagógicas, 2014 | 22 | 2014 |
| La institución educativa, un espacio a revisar: las adolescentes gitanas en su trayectoria educativa MJM García, DP Arcos Revista interuniversitaria de formación del profesorado 23 (1), 73-88, 2009 | 18 | 2009 |
| Visiones del alumnado y el sentido del prácticum en educación primaria P Cortés-González, BG Alba, DP Arcos Revista interuniversitaria de formación del profesorado 34 (2), 275-298, 2020 | 12 | 2020 |
| La voz de Tsura. Un relato biográfico-narrativo sobre mediación intercultural y su sentido resiliente en el ámbito educativo MJM García, MEP Megías, DP Arcos Educar 54 (1), 49-66, 2018 | 10 | 2018 |
| Facebook como espacio para compartir aprendizajes entre grupos de alumnos de distintas universidades JI Rivas Flores, AE Leite Méndez, MJ Márquez García, P Cortés González, ... RELATEC: revista latinoamericana de tecnología educativa, 2016 | 9 | 2016 |
| El uso de autobiografías en la formación inicial de los futuros docentes. Dos experiencias en la Universidad de Almería D Padua, M Prados Rivas, JI, Leite, A. y Prados, E. Profesorado, Escuela y Diversidad. La …, 2014 | 9 | 2014 |
| A VOZ DOS ALUNOS (AS): UMA INVESTIGAC? O NARRATIVA SOBRE O QUE SENTE, PENSA, DIZ E FAZ O ALUNADO DE EDUCAC? O FISICA EM SUA FORMAC? O INICIAL BM Medina, EP Megías, DP Arcos Movimento 19 (4), 251, 2013 | 9 | 2013 |
| Configuraciones narrativas de grupos y cuerpos académicos en el campo de la investigación educativa LPB JCC Fuentes Octaedro Editorial, 2013 | 8* | 2013 |
| Historias que cuentan. Entrevistar como el arte de dejarse contar EP Megías, MJM García, DP Arcos Historias de vida en educación: Sujeto, diálogo, experiencia, 147-152, 2012 | 8 | 2012 |
| Academic culture and emancipation: Oral histories of the lives of Roma women in the Spanish education system MJM García, MEP Megías, DP Arcos Procedia-Social and Behavioral Sciences 237, 378-385, 2017 | 7 | 2017 |
| Relatando el cuerpo. Una experiencia narrativa con un grupo de mujeres universitarias MEP Megías, MJM García, DP Arcos Aprender a ser docente en un mundo en cambio: Simposio Internacional, 334-341, 2014 | 7 | 2014 |
| Investigación narrativa: mediación intercultural y escuela actual DP Arcos, MJM García Voz y educación: la narrativa como enfoque de interpretación de la realidad …, 2009 | 7 | 2009 |
| Comunidades de aprendizaje y éxito educativo MJ Márquez García, D Padua Arcos, L Ibáñez Luque Educación y transformación social. Construyendo una ciudadanía crítica …, 2014 | 6 | 2014 |
| Didáctica general DP Arcos, JS Giménez Curso para la obtención del certificado de aptitud pedagógica: CAP, 35-39, 1994 | 6 | 1994 |
María Jesús Márquez GarcíaProfesora Titular. Didáctica y Organización EscolarVerifisert e-postadresse på uma.es
