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SALVADOR GARCIA MARTINEZ
SALVADOR GARCIA MARTINEZ
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Gamification in physical education: Evaluation of impact on motivation and academic performance within higher education
A Ferriz-Valero, O Østerlie, S García Martínez, M García-Jaén
International Journal of Environmental Research and Public Health 17 (12), 4465, 2020
862020
Clase invertida como elemento innovador en Educación Física: Efectos sobre la motivación y la adquisición de aprendizajes en Primaria y Bachillerato
A Ferriz Valero, S Sebastiá-Amat, S García Martínez
462017
Metodología cooperativa disminuye las actitudes disruptivas en educación física
A Ferriz Valero, S García Martínez, JM Arroyo Botella
Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del …, 2019
192019
Análisis comparativo de los perfiles motivacionales y el Estado de Flow entre una metodología tradicional y la metodología Flipped Classroom en estudiantes de Educación Física
PC Ruano, SG Martínez, AF Valero, JT Martínez
Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, 338-344, 2021
142021
The effects of gamification on the motivation and basic psychological needs of secondary school physical education students
VJ Sotos-Martínez, A Ferriz-Valero, S García-Martínez, J Tortosa-Martínez
Physical Education and Sport Pedagogy, 1-17, 2022
122022
Creencias y prácticas de docentes universitarios respecto a la integración de tecnología digital para el desarrollo de competencias genéricas
F Vera, S García-Martínez
Revista Colombiana de Educación, 2022
112022
Flipped classroom: A good way for lower secondary physical education students to learn volleyball
A Ferriz-Valero, O Østerlie, S García-Martínez, S Baena-Morales
Education Sciences 12 (1), 26, 2022
102022
Developing soft skills in undergraduate students: A case at a Chilean private university
F Vera, E Tejada
Transformar 1 (1), 57-67, 2020
92020
Flipped Learning to improve students' motivation in Physical Education
ÁG Botella, S García Martínez, N Molina García, J Olaya Cuartero, ...
Palacký University Olomouc, 2021
82021
Una experiencia gamificada en Educación Física
A Rouissi, S García Martínez, A Ferriz Valero
EFDeportes, 2020
82020
Metodologías cooperativas versus competitivas: efectos sobre la motivación en alumnado de EF
S García Martínez, P Sánchez Blanco, A Ferriz Valero
Federación Española de Asociaciones de Docentes de Educación Física (FEADEF), 2021
72021
Cooperative Methodologies decrease Disruptive Attitudes in Physical Education
A Ferriz Valero, S García Martínez, JM Arroyo Botella
Comunidad Virtual de Ciencias del Deporte, 2019
72019
Cooperative versus competitive methodologies: Effects on motivation in PE students
SG Martínez, PS Blanco, AF Valero
Retos 39, 1305-1307, 2021
62021
Sustainable Sport Development: The Influence of Competitive-Grouping and Relative Age on the Performance of Young Triathletes
A Ferriz-Valero, S García Martínez, J Olaya-Cuartero, M García-Jaén
Sustainability 12 (17), 6792, 2020
52020
Los grupos interactivos en Educación Física: Una experiencia docente en Educación Secundaria
J Olaya Cuartero, M García-Jaén, S García Martínez, A Ferriz Valero
Federación Española de Asociaciones de Docentes de Educación Física (FEADEF), 2020
52020
Las redes sociales como herramienta de formación docente: reflexiones y experiencias personales
R Aguilera-Mata, S García-Martínez
Transformar 2 (1), 30-40, 2021
42021
Impacto de la Teoría de la Autodeterminación en las Necesidades Psicológicas Básicas en Alumnado de Secundaria
G Gil Escolano, A Ferriz Valero, M García-Jaén, S García Martínez
Universidad Europea de Madrid, 2020
42020
Gamificación: metodologías activas en Educación Física en docencia universitaria
A Ferriz Valero, S García Martínez, M García-Jaen, O Østerlie, S Sellés
Octaedro, 2019
42019
Orientaciones de meta y necesidades psicológicas básicas en el desarrollo de la Expresión Corporal en educación primaria: Un estudio piloto
M Papí Monzó, S García Martínez, M García-Jaén, A Ferriz Valero
Federación Española de Asociaciones de Docentes de Educación Física (FEADEF), 2021
32021
Adaptación a la docencia dual y sus efectos en el rendimiento académico del alumnado: una experiencia educativa en la asignatura de Actividad Física y Calidad de Vida
M García-Jaén, G Sanchis Soler, S Sebastiá-Amat, A Ferriz Valero, ...
Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación, 2021
32021
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Artikler 1–20