Culturally crafted lesson study to improve teachers' professional development in mathematics: a case study in Italian secondary school R Capone, MG Adesso, C Manolino, R Minisola, O Robutti Journal of Mathematics Teacher Education 27 (4), 607-636, 2024 | 11 | 2024 |
Networking of theories for a multifaceted understanding on lesson study in the Italian context C Roberto, C Manolino, R Minisola The Twenty-Fifth ICMI Study: Teachers of Mathematics Working and Learning in …, 2020 | 10 | 2020 |
Teachers’ professional development: a cultural matter. How to describe cultural contexts? R Minisola, C Manolino Proceedings of the Twelfth Congress of European Research in Mathematics …, 2022 | 5 | 2022 |
Insegnanti di matematica che lavorano in collaborazione: panoramica internazionale e contesto italiano R Minisola https://www.researchgate.net/publication …, 2016 | 5 | 2016 |
Polyphony on Lesson Study in the Italian Context R Capone, C Manolino, R Minisola -, ---, 2019 | 4 | 2019 |
Didacticians introducing lesson study for the professional development of prospective mathematics teachers R Minisola, O Robutti, T Miyakawa Asian Journal for Mathematics Education 3 (1), 3-28, 2024 | 3 | 2024 |
Translating practices for reflecting on ourselves: Lesson Study C Manolino, R Minisola, O Robutti, F Arzarello QUADERNI DI RICERCA IN DIDATTICA 7, 519-525, 2020 | 3 | 2020 |
Matepraticamente: una palestra per la mente C Tallone, R Minisola, F Olivero, M Raspitzu Conferenze e Seminari dell’Associazione Subalpina Mathesis 2016-2017, 265-281, 2017 | 3 | 2017 |
Del Lesson Studies al Lesson Study italiano: un Proceso de Transposición Cultural [From Lesson Studies to an Italian Lesson Study: a cultural transposition process] F Arzarello, MG Bartolini Bussi, S Funghi, C Manolino, R Minisola, ... Paradigma 44 (2), 340-375, 2023 | 2 | 2023 |
From Lesson Studies to an Italian Lesson Study: a cultural transposition process F Arzarello, MG Bartolini Bussi, S Funghi, C Manolino, R Minisola, ... | 2 | |
Exploring an Italian Approach to Lesson Study from a Cultural Perspective for an Improvement in Mathematics Teacher Education R Minisola Università degli Studi di Torino, 2023 | 1 | 2023 |
Atti del Convegno" La Formazione dei Docenti di Matematica tra continuità e innovazione: il Lesson Study" C Manolino, R Minisola Collane@ unito. it, 2023 | | 2023 |
La realizzazione del Lesson Study C Manolino, R Minisola, R Capone Atti del Convegno" La Formazione dei Docenti di Matematica tra continuità e …, 2023 | | 2023 |
Teachers' awareness on combinatorics during Lesson Study discussion V Andriano, R Capone, C Manolino, R Minisola, O Robutti Proceedings of the Thirteenth Congress of European Research in Mathematics …, 2023 | | 2023 |
MATEPRATICAMENTE, ATTIVITA CON LE MANIE C Tallone, R Minisola, F Olivero, A Pala, E Pillone, M Raspitzu, A Scaletta | | 2022 |
DALL’ORIENTE ALL’ITALIA PER I DOCENTI: LESSON STUDY C Manolino, R Minisola Collane@ unito. it, 73-81, 2020 | | 2020 |
Da Matepraticamente alla Quality Class R Minisola, F Magonara Di. Fi. Ma. 2017: Matematica e fisica nelle istituzioni: curriculum …, 2018 | | 2018 |
Matepraticamente, attività con le mani e con la mente C Tallone, R Minisola, F Olivero, A Pala, E Pillone, M Raspitzu, A Scaletta DI. FI. MA. 2017: Matematica e Fisica nelle istituzioni: curriculum …, 2018 | | 2018 |
La Trasposizione Meta-Didattica: evoluzione di un quadro teorico per l'analisi dei processi di collaborazione tra insegnanti di matematica e ricercatori O Robutti, A Cusi, G Pocalana, E Taranto, M Panero, G Aldon, R Minisola | | |
LESSON STUDY IN ITALY: EXAMPLE OF BOUNDARY CROSSING R Minisola | | |