Skaff deg en Google Scholar-profil
Sitert av
Alle | Siden 2019 | |
---|---|---|
Sitater | 2288 | 1516 |
h-indeks | 17 | 15 |
i10-indeks | 20 | 17 |
Offentlig tilgang
Vis alle2 artikler
4 artikler
tilgjengelige
ikke tilgjengelige
Basert på finansieringsmandater
Medforfattere
- Jens MöllerProfessor of Educational Psychology, University of Kiel, GermanyVerifisert e-postadresse på ipl.uni-kiel.de
- Anna-Katharina PraetoriusUniversity of ZurichVerifisert e-postadresse på ife.uzh.ch
- Jan RetelsdorfUniversity of HamburgVerifisert e-postadresse på uni-hamburg.de
- Karina KarstProfessor, University of MannheimVerifisert e-postadresse på uni-mannheim.de
- Julia KlugProfessor for Educational Psychology, PH SalzburgVerifisert e-postadresse på phsalzburg.at
- Inga Glogger-FreyFull Professor, University of ErfurtVerifisert e-postadresse på uni-erfurt.de
- Birgit SpinathProfessorin für Pädagogische Psychologie, Universität HeidelbergVerifisert e-postadresse på psychologie.uni-heidelberg.de
- Sarah LangeTechnische Universität DortmundVerifisert e-postadresse på uni-dortmund.de
- Ute HarmsProfessor for Biology Education, IPN KielVerifisert e-postadresse på ipn.uni-kiel.de
- Friederike ZimmermannInstitut für Pädagogisch-Psychologische Lehr- und Lernforschung, Christian-Albrechts-Universität zuVerifisert e-postadresse på ipl.uni-kiel.de
- Olaf KöllerProfessor of Educational Research, Leibniz Institute for Science and Mathematics EducationVerifisert e-postadresse på ipn.uni-kiel.de