| The role of literature in the classroom: How and for what purposes do teachers in lower secondary school use literary texts? IL Gabrielsen, M Blikstad-Balas, M Tengberg L1-Educational Studies in Language and Literature 10.17239/L1ESLL-2019.19.01 …, 2019 | 132 | 2019 |
| Hvilken litteratur møter elevene i norskfaget? IL Gabrielsen, M Blikstad-Balas Edda 107 (02), 85-99, 2020 | 72 | 2020 |
| «Virkemidler er det vi bruker for å oppnå sjangertrekkene» Skjønnlitteraturens rolle i 178 norsktimer på ungdomstrinnet IL Gabrielsen Norsklæreren 43 (4), 28-36, 2019 | 18* | 2019 |
| Function and use of literary texts in Nordic schools A Nissen, M Tengberg, BM Svanbjörnsdóttir, IL Gabrielsen, ... L1-Educational Studies in Language and Literature 21 (Running issue), 1-22, 2021 | 11 | 2021 |
| Hvilken litteratur møter elevene i norskfaget? En analyse av hvilke skjønnlitterære verk som inngår i 178 norsktimer på åttende trinn M Blikstad-Balas, IL Gabrielsen Edda 107 (2), 85-99, 2020 | 10 | 2020 |
| Læremiddelbruk i litteraturundervisningen–en sammenligning av dansk og norsk grunnskolepraksis IL Gabrielsen, M Oksbjerg Norsk pedagogisk tidsskrift, 56-68, 2022 | 7 | 2022 |
| Inquiry in The Nordic L1 Literature Curricula TI Hansen, I Gabrielsen QUINT Conference 2022:'Theorizing and Measuring Teaching Quality …, 2022 | | 2022 |
| Rom gitt mening: En analyse av steder i Mette Moestrups Jævnet med jorden IL Gabrielsen | | 2012 |
| Stipendiat, Institutt forlæerutdanning ogskoleforskning, Universitetet iOslo IL Gabrielsen, M Oksbjerg | | |
Marte Blikstad-BalasUniversity of OsloVerified email at ils.uio.no
