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Students’ functional representations and conceptions in the construction of mathematical concepts. An example: The concept of limit F Hitt Annales de didactique et de sciences cognitives 11, 253-268, 2006 | 39 | 2006 |
El papel de los esquemas, las conexiones y las representaciones internas y externas dentro de un Proyecto de Investigación en Educación Matemática F Hitt Iniciación a la investigación en Didáctica de la Matemática. Homenaje al …, 2001 | 34 | 2001 |
Construction of mathematical knowledge using graphic calculators (CAS) in the mathematics classroom F Hitt International Journal of Mathematical Education in Science and Technology 42 …, 2011 | 33 | 2011 |